Miotas, school collection project par Anne XIRADAKIS & Armand BEHAR

Miotas s’inspire d’une initiative intitulée School Collection, lancée dans les années 30 par le ministère de l’éducation irlandais : des élèves consignent sur des cahiers les histoires, chansons et pratiques domestiques quotidiennes : cuisiner, pêcher, jouer, fabriquer…

 

School collection

Encadrés par leur professeur, les enfants âgés de 12 ans mobilisés dans le cadre de ce programme ont ainsi interrogé leurs parents, grands-parents, oncles, tantes et produits 40 000 cahiers aujourd’hui accessibles en ligne grâce au travail de l’association Ducheas. 

Après un premier voyage d’enquête en 2025 dans les îles d’Aran sur les pas de Robert Flaherty, fondateur de l'ethno fiction, discipline plus tard développée par l’anthropologue français Jean Rouch, Behar et Xiradakis ont pris connaissance du projet School Collection. Passionnés par les écologies anciennes et les récits territoriaux, considérés comme source d’inspiration pour penser les enjeux environnementaux contemporains, le duo a décidé de « rejouer » le projet School collection avec des enfants d’aujourd’hui en se concentrant plus spécifiquement sur les îles Aran. Des îliens isolés pendant des années qui ont su développer des modes de production leur permettant de vivre en totale autarcie. Des modes de production de vêtements, de nourritures, de moyens de transport,...

À Inishmore, en 2026, Behar et Xiradakis ont proposé aux enfants de 12 ans de l’école Scoil Ronan de demander à leurs parents et grands-parents de retrouver les objets du quotidien cités et représentés dans les textes, dessins et photos de School Collection. Cette collecte d’objets a ainsi donné lieu à un atelier où les enfants ont pu présenter leurs objets et amorcer un travail d’écriture de textes en collaboration avec leur professeur et leur parent.

Une étape suivante sera de concevoir, en partenariat avec les associations locales, des objets inspirés des usages, des pratiques et des matériaux récoltés afin d’imaginer de nouveaux usages permettant d’insuffler des nouvelles manières de produire localement.

En s’inscrivant dans un continuum historique Miotas invite les enfants à se reconnecter avec un environnement aujourd’hui disparu et s’attaquer ainsi à l’amnésie écologique conceptualisé en 1995 par le biologiste Daniel Pauly à travers la notion de shifting baseline : syndrome de la référence changeante, qui est le mécanisme scientifique fondamental qui explique l'amnésie écologique. Théorisé en 1995 cette notion permet de décrire comment notre perception de ce qui est « normal » dans la nature se dégrade de génération en génération.