Guider, sonder, agencer.
Prototyper l’étude collective des paysages du XXIe siècle.

Résumé de la thèse

La connaissance des paysages se retrouve, au regard de l’urgence environnementale, mise à l’épreuve de perspectives, savoirs et expériences divers et divergents tout autant qu’exponentiels. De plus, les manifestations locales d’un glissement écologique attendent encore d’être documentées pour comprendre collectivement comment la domestication des paysages productifs est mise en difficulté. La médiation paysagère est partiellement accoutumée à ses tâches alors qu’elle peut être limitée par les outils participatifs qu’elle emploie.

Cette recherche par la pratique emprunte au programme relationnel du design d’interaction pour prototyper des méthodes et des artefacts qui renforcent la qualité de l’expérience partagée lors de l’arpentage. Basés sur des instruments optiques tels que la camera obscura, les dispositifs de la série des cam· agencent tacitement les perspectives des locaux, des professionnels, des institutionnels et des chercheurs. Ils sondent le terrain pour provoquer une itinérance métaphorique à travers des échelles de temps et d’espace discrètes mais néanmoins prégnantes. Reproductibles et adaptables, ces guides induisent un langage corporel amplifié qui facilite la prise de vue et la micro-cartographie des paysages terrestres, souterrains, aquatiques et aériens.

Une enquête de terrain en Champagne a révélé un processus de domestication du vignoble « à la lumière du calcaire » ouvrant vers une perspective spéculative et paysagère à l’usage des designers et des paysagistes. Finalement, des ateliers de médiation organisés en partenariat à Gennevilliers, près de Paris, montrent comment la dimension performative des artefacts améliore l’engagement des communautés locales et l’éducation populaire au paysage.

Directeur de thèse
AUGER James - CRD/Centre de recherche en design - École doctorale 629/Sciences de l'Homme et de la Société - Université Paris-Saclay - encadrement à 60%.
Co-encadrante
BRUNET Claire - CRD/Centre de recherche en design - École doctorale 629/Sciences de l'Homme et de la Société - Université Paris-Saclay - encadrement à 40 %.

Modalité et financement : Thèse en recherche-projet, en 3 ans, financée par l’École Normale Supérieure Paris-Saclay via un contrat doctoral spécifique normalien (CDSN).
Inscription : septembre 2020
Soutenance : novembre 2025

Olivier Troff : CV académique